Peran Pemimpin Dalam Pembelajaran Dikemas Melalui Lokakarya 3

PEKALONGAN, ANETRY.NET - Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) angkatan 10 Kabupaten Pekalongan telah sampai pada lokakarya 3 yang dilaksanakan di SMAN 1 Kedungwuni Sabtu, 13 Juli 2024.

 

Lokakarya 3 terjadwal selama 8 jam, yakni pukul 08.00—16.00 WIB., dengan materi “Peran Pemimpin Dalam Pembelajaran”.

 

Dalam proses pembelajaran ini ditanamkan pemahaman bermakna, yakni penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional yang memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

 

Terdapat empat poin utama yang dihasilkan dalam lokakarya ini, yakni: Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi; Hasil refleksi dari Praktik mindfulness; Integrasi lima kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar; serta Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.

 

1.Simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi

 

Pada sesi ini salah satu Calon Guru Penggerak melaksanakan simulasi  pembelajaran berdiferensiasi dan diobservasi oleh rekan CGP lainnya.

 

2. Praktik Mindfullnes dan Refleksi

 

Tujuan sesi ini adalah Calon Guru Penggerak dapat melakukan praktik mindfulness Teknik STOP, mindful listening, dan mindful seeing.

 Tahapan sesi ini adalah :

o   Pengajar Praktik memberikan penjelasan sesi praktik mindfulness kepada calon guru penggerak.

o   Pengajar Praktik memandu jalannya praktik mindfulness sesi 1, 2, dan 3,

o   Pengajar Praktik memfasilitasi sesi refleksi setelah praktik mindfulness sesi 1, 2, dan 3,

o   Pengajar Praktik memfasilitasi sesi refleksi setelah praktik mindfulness.

 

3. Praktik Integrasi Kompetensi Sosial Emosional dalam Rencana Pembelajaran

 

Pada sesi ini Calon Guru Penggerak juga mendemonstrasikan pemahamannya tentang integrasi kompetensi sosial emosional ke dalam rencana pembelajaran.

 

Adapun tahapan pada sesi ini adalah :

o   Pengajar praktik membagi calon guru penggerak menjadi beberapa kelompok

o   Setiap kelompok bertugas memilih satu RPP yang akan didiskusikan untuk dimasukkan kompetensi sosial emosional,

o   Pengajar praktik memilih satu kelompok untuk melakukan simulasi pembelajaran yang sudah memasukkan kompetensi sosial emosional,

o   Pengajar praktik mempersilakan observer untuk menyampaikan hasil observasi,

o   Pengajar praktik memberikan reviu dan penguatan

o   Pengajar Praktik memberikan apresiasi atas simulasi mengajar yang telah dijalankan.

 

4. Strategi berbagi hasil pembelajaran

 

Pada sesi ini tujuan yang diharapkan adalah para Calon Guru Penggerak dapat membuat strategi berbagi dengan rekan sejawat di sekolahnya tentang ilmu yang didapat dalam Program Guru Penggerak.

 

Tahapan yang dilalui Calon Guru Penggerak pada sesi ini adalah :

o   Pengajar praktik membagi calon guru penggerak menjadi beberapa kelompok,

o   Pengajar praktik meminta setiap kelompok berdiskusi menentukan strategi berbagi dengan rekan sejawat,

o   Setiap kelompok diminta presentasi hasil diskusi masing-masing,

o   Pengajar praktik memberikan reviu dan penguatan,

o   Pengajar Praktik memberikan apresiasi atas proses diskusi yang telah dijalankan.

 

Lokakarya ditutup dengan sesi foto bersama.